Аліна Врадій про те, чому ABA-терапія у РАС не завжди працює за межами кабінету і як це змінити
«Ефективне навчання можливе тоді, коли дитина відчуває себе в безпеці і зацікавлена у взаємодії.»Читати статтю
Знайомство
Мене звати Аліна, і я - мама особливої дівчинки Аліси. Допомагаю батькам краще розуміти поведінку дитини та послідовно формувати комунікативні, побутові й навчальні навички.
Визнання · Ukrainian Business Award 2024
Аліну обрали до складу журі престижної бізнес-премії Ukrainian Business Award 2024. Вона оцінювала проєкти учасників за якістю послуг, професійною експертизою та реальним впливом на суспільство.
Моя історія
Аліса - друга дитина в нашій родині. Вона народилася вчасно, вагітність проходила чудово, пологи також були легкими. Аліса народилася з оцінкою 9 балів за шкалою Апгар.
До двох років Аліса розвивалася як звичайна нормотипова дитина. Але приблизно у два роки мене почало непокоїти одне питання: - Чому вона не розмовляє?
У мене перед очима був яскравий приклад старшої доньки, яка в цьому віці вже розмовляла реченнями.
Я почала звертатися до різних спеціалістів, але практично скрізь чула одне й те саме: - Зачекайте, ще заговорить.
Саме з цього моменту розпочався мій довгий шлях пошуку тієї самої «чарівної пігулки». Скажу лише одне: мабуть, важко знайти ноотропні препарати, яких ми не пробували.
Паралельно я шукала спеціаліста, який зможе нам допомогти. Але тут усе виявилося ще складніше. Елементарно почати займатися з Алісою, зацікавити її, мотивувати, посадити за стіл - усе це було надзвичайно складно. Багато «суперспеціалістів», які на словах могли все, після консультації просто ставили нас у якусь, як я зараз розумію, «неіснуючу» чергу.
Мої пошуки тривали ще майже чотири роки. Чотири роки, які забирали в мене найцінніше - час.
Мабуть, це одна з найскладніших речей, через які проходять батьки, коли опиняються віч-на-віч із таким діагнозом, як аутизм. Іноді мені здавалося, що все це просто сон і скоро я прокинуся. Цей шлях починався з неприйняття реальності, потім прийшло усвідомлення, а далі - боротьба.
На той момент я вже точно зрозуміла: ніхто не допоможе моїй дитині так, як можу допомогти їй я сама.
І одного дня в Instagram однієї зі своїх знайомих я побачила допис, який одразу привернув мою увагу: «АВА-терапевт». Я ніби відчула, що повинна це прочитати.
Потім я записалася на навчання. І вже після першого модуля зрозуміла: - ЦЕ ВОНО. Те, що я так довго шукала. Той самий світ у кінці тунелю.
Я не зупинилася: другий модуль, практичні тренінги. Моє навчання триває й сьогодні - у цій професії неможливо одного дня сказати «я вже знаю все».
Але найголовніше сталося тоді, коли я змогла - ЗМОГЛА - мотивувати до навчання власну доньку. Моя дитина, яка постійно стрибала, не могла всидіти на місці навіть хвилини й не розмовляла, почала із задоволенням сідати за стіл і займатися.
Ми починали з найпростіших, базових навичок. Поступово перейшли до букв, цифр, геометричних фігур, а згодом - до читання та лічби. Навчання триває й зараз. Але ми зробили величезний прорив.
Моє життя змінилося.
Я зрозуміла, що хочу допомагати не лише своїй дитині, а й іншим дітям та їхнім родинам. Так народилася ідея створення першого корекційно-навчального центру АВА-терапії в Миколаєві.
Фармацевт із дипломом психолога - звучить незвично, правда? Але саме поєднання медичних знань і розуміння людської психіки дало мені змогу набагато глибше зрозуміти нас - людей, нашу поведінку та причини наших дій.
За останні роки я пройшла понад 25 навчальних курсів та отримала міжнародні сертифікати з різних напрямів психології. Але справжнім революційним відкриттям для мене став прикладний аналіз поведінки.
Для мене це вже не просто професія. Це частина мого життя. І цими знаннями я хочу ділитися з вами - давати практичні інструменти, які особливо ефективні в навчанні та розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
Освіта і досвід
Миколаївський базовий медичний коледж, спеціальність - фармацевт.
Базові стратегії навчання, фундаментальні концепції, принципи і методи поведінкового аналізу.
International Education Center Psychology School, програма «Психолог».
ЗМІ
Інтерв’ю та статті про мій шлях, підхід і роботу з родинами.
«Ефективне навчання можливе тоді, коли дитина відчуває себе в безпеці і зацікавлена у взаємодії.»Читати статтю
«Моєю метою є не постійне використання винагород, а формування інтересу до спілкування, навчання та самостійного досягнення результатів.»Читати статтю

Як багаторічна практика Аліни після 2022 року перетворилася на онлайн-курси для батьків.
Читати статтю
«Війна показала, наскільки важливо зробити якісні знання доступними незалежно від місця проживання родини.»Читати статтю

«Створення системи підтримки, у якій дитина, батьки та спеціалісти працюють як одна команда.»Читати статтю
Сертифікати
Мій підхід
Не на універсальних обіцянках, а на спостереженні, послідовності, регулярній практиці та врахуванні особливостей дитини.
Велика ціль розкладається на конкретні навички, які можна спостерігати, практикувати та поступово ускладнювати.
Безпека, гідність, право на перерву, зрозуміла комунікація та відмова від примусу.
Важливо, щоб дитина використовувала навичку вдома, у школі та в інших ситуаціях - не лише на занятті.
Підбір програми
Пройдіть підбір програми: 4 запитання - і ви знатимете, з чого почати саме вам. Особиста консультація з Аліною - індивідуальний розбір вашої ситуації - входить у тариф Platinum.
Зв’язок з Аліною
Щоб провести особисту консультацію з Аліною, потрібно придбати курс у тарифі Platinum. Після покупки в особистому кабінеті з’явиться кнопка «Зв’язатися з Аліною».
Питання щодо оплати або доступу? Напишіть на info@alinavradiy.com